Prednosti uvođenja društvenih igara u nastavu

Postoji mnogo različitih društvenih igara koje mogu da se uvedu u nastavu i doprinesu na mnogo načina. U ovom postu biće neki od razloga zašto društvene igre kroz koje se uči mogu biti dragoceno sredstvo u svakoj učionici. 

Izvor: https://www.pexels.com/photo/teenage-boy-and-girl-adjusting-piece-of-jigsaw-puzzle-9786058/

Povećana angažovanost

Društvene igre omogućavaju nastavnicima da dodaju raznolikost i uzbuđenje aktivnostima koje se nude u učionici. Najbolje od svega, pored toga što je igra za učenje, učenicima se društvene igre ne čine dosadno. Ovaj element zabave može značiti da deca više vole aktivnost i da su tako sklonija da budu pažljivija. Takođe, dodavanje zdrave konkurencije, može povećati angažovanje kod neke dece. 

Poboljšava učenje

Nastavnicima je jedan od ciljeva da učenici nauče što više moguće, a društvene igre su odličan način da se ponovi ono što se učilo i da se učvrsti stečeno znanje. Sama priroda društvenih igara je da se određene stvari prikazuju iznova u jednom sedenju što ih čini i vremenski efikasnim. Društvene igre mogu biti korisne za učenike na više nivoa, kao popravni rad, bilo da je jedan na jedan ili mala grupa, kao sredstvo za obogaćivanje znanja ili kao izazov za decu koja završavaju ranije zadatke, uz adekvatnu nagradu.

Smanjuje opterećenje za neke učenike

Verovatno u svakom razredu postoji barem jedno dete koje ima poteškoće sa učenjem ili probleme sa pažnjom, gde klasičan samostalni rad može biti veoma frustrirajući za njih. Društvene igre često izgledaju manje zastrašujuće za ove učenike jer je tekst kratak, zbog čega im se čini da je zadatak ispred njih lakši za uraditi.

Poboljšava socijalno-emocionalne veštine

Iako digitalne igre mogu biti veoma korisne, velika prednost društvenih igara je mogućnost komunikacije licem u lice. Ovo pruža priliku deci da vežbaju veštine kao što su poštovanje dogovorenih pravila, praćenje reda i korišćenje saradnje. Takođe je deci omogućeno da vežbaju da se takmiče, da ne odustaju i kako da se nose sa pobedom. Osobine karaktera kao što su istrajnost, strpljenje, odgovornost, pravičnost i samodisciplina su sastavni deo igranja igara. Ove osobine su od značaja i ne bi ih trebalo zanemariti. Postoje studije koje su pokazale da socijalne i emocionalne veštine imaju jaču korelaciju sa uspehom od koeficijenta inteligencije osobe. 

Pruža beneficije za nastavnike

Nisu studenti jedini koji imaju koristi od društvenih igara. Dok igraju društvene igre, nastavnici mogu da prikupe važne informacije o svojim učenicima hodajući po prostoriji, slušajući i posmatrajući. Mogu videti koji učenici su savladali određenu veštinu, a kojim učenicima je potrebna dodatna pomoć. Takođe ponekad mogu da vide određene oblasti koje bi možda trebalo da ponove za ceo razred ili učenike kojima bi mogla koristiti dodatna pomoć jedna na jedna.

Izvor: https://www.pexels.com/photo/a-woman-standing-in-front-of-young-children-8466158/

Ukoliko zanemarimo sve prednosti koje smo nabrojali, ono što je najvažnije društvene igre će doneti smeh i dobru atmosferu u učionicu, što je nekada sve što nam je potrebno. Uvek možete početi sa uvođenjem nečega što ste sami smislili i napravili od papira, a potom kada se uverite da je korisno možete i kupiti nešto što vam se čini kao pogodno za vašu nastavu.